Santo Domingo.– El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) realizó este lunes un foro sectorial como parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, una iniciativa promovida por el Gobierno con el propósito de recoger aportes que servirán de fundamento para una reforma integral del sistema educativo nacional.
La actividad estuvo encabezada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, quien explicó que el encuentro busca recopilar las opiniones y propuestas de directores, técnicos y servidores públicos vinculados al sistema educativo preuniversitario, con el fin de fortalecer el proceso de transformación del sector.
Durante su intervención, el funcionario destacó que los planteamientos surgidos en estos espacios de diálogo serán incorporados a la construcción de una propuesta de reforma educativa y subrayó la importancia de contar con la participación de quienes intervienen directamente en la gestión y funcionamiento del sistema.
Asimismo, señaló que, en las últimas semanas, la consulta ha reunido a docentes, estudiantes, padres de familia, representantes de universidades, organizaciones de la sociedad civil y sectores productivos en distintas provincias del país, con el objetivo de garantizar un proceso participativo y representativo.
Metodología de trabajo
En el desarrollo del foro, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, presentó la metodología aplicada durante la jornada y explicó el funcionamiento de las mesas de trabajo, en las que los participantes formularon recomendaciones sobre diversos componentes del sistema educativo.
Posteriormente, el viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, expuso un balance de las principales propuestas surgidas de las discusiones, las cuales serán incorporadas al proceso de sistematización que desarrolla el Ministerio de Educación.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana fue creada mediante el Decreto 309-26 y es coordinada por el Minerd, en conjunto con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep).
De acuerdo con las autoridades, los aportes recopilados durante los foros regionales y sectoriales constituirán la base para la elaboración de un anteproyecto de Ley de Educación Integral, que posteriormente será sometido a un proceso de discusión y consenso antes de su presentación formal.
